学长的棒子一个不寻常的作业角落

在这个宁静的小镇上，传统的教育方式似乎已经被现代化的教学手段所取代。但对于小明来说，他的学习环境却与众不同。他的作业角落，就是坐在学长的大棒子上。

首先，这个“棒子”并非普通意义上的工具，它是一根粗糙而坚固的大木棍，大约有十几厘米见方，横放在一张老旧桌子的角落里。它看起来既不舒适也不实用，但对小明来说，却成为了他最熟悉也最难忘的地方。

其次，小明选择坐在这块大木棍上写作业，是因为这里能让他保持良好的坐姿。他知道如果每天都在软绵绵的地毯或者是平滑平整的地板上坐着，那么很容易就变得懒惰和散漫，而这个硬邦邦的大木棍则提醒着他要始终保持警觉和专注。

再者，这块大木棍还起到了调节气氛作用。在学校里，每个人都可能拥有自己的“座位”，但对于小明来说，这个位置代表了他的独立性和自我管理能力。当其他同学看到他坐在那儿时，他们会开始思考自己是否也能像小明那样自律地完成作业，从而激发他们内心的竞争欲望。

此外，当夜幕降临，小明总会把灯光调整到最柔和，以免照射到过于刺眼，同时又确保能够阅读书本。这时候，他就会觉得整个房间仿佛变成了一个温暖而安静的小宇宙，只有书本、笔墨以及偶尔响起的声音成为唯一存在的事物。

此外，每当夜深人静的时候，小明都会想象一下历史上的伟人是如何通过艰苦卓绝的努力成就了自己的。如果那些伟人能够利用这样的简单工具来培养出坚韧不拔的心态，那么为什么不能我呢？这种思考让他的精神得以提升，让每一次写完作业后的满足感更加深刻。

最后，由于这块大木棍实在太显眼，所以即使是在忙碌的一天结束后，也不会有人想到去清理它。不论何时何地，只要是那个时间点的人，都能清楚地记得这是属于小明的一个特殊地方。这份独特性让小明感到骄傲，因为只有这样才能真正体现出他对知识渴望的一切努力。

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